2020.04.02., csütörtök Magyar irodalom 6.b

Olvasd el az alábbi szöveget, majd válaszolj a kérdésekre! 😊A válaszokat várom messengeren vagy e-mailben!!!

2020.04.02., csütörtök Magyar irodalom 6.a,b 1.csoport

Kíváncsi vagy, mi történik Toldi Miklósunkkal a bikakaland után?😊

Olvasd tovább a történetet – tankönyv 126.-127.-128.-129.-130.-131.-132. oldalon (ha lehetőséged van, először hallgasd meg: https://www.youtube.com/watch?v=tYtuBMFVhbs )

Olvasd el még egyszer, és jelöld végig a betűrímet!

Hasonlítsd össze a nádasbeli és a mostani találkozást! (Bencével) Milyen eltéréseket vettél észre? Írd le a válaszodat a füzetbe!

2020.04.02.-04.03. Angol nyelv

A rendhagyó igék múlt idejének folytatása, megtanulása (következő 15db) a munkafüzet utolsó oldaláról:
keep-kept (tartani)
know-knew (tud, ismer)
learn-learnt (tanulni)
leave-left (elhagy, elindul)
lose-lost (elveszít)
make-made (készít)
mean-meant (jelenteni)
pay-paid (fizetni)
put-put (rak, tesz)
read-read (olvasni)
ride-rode (lovagolni)
ring-rang (csörög)
run-ran (futni)
say-said mondani
see-saw (látni)

A tankönyv 37.oldal 5. a feladatot oldjátok meg.(Egészítsd ki a mondatokat a zárójelben lévő igék múlt idejével!)

Fordítsátok le magyarra a füzetetekbe a tankönyv 37.oldal 5.a mondatait!
A munkafüzet 28.oldal 3. feladatot oldjátok meg. (A megadott ige múlt idejét írd a mondatba, majd tedd helyes sorrendbe a képeket!)
A tankönyvben és a munkafüzetben megadott feladatok megoldását kérem küldjétek el!!!

A múlt héten megjelölt feladatokat, akik még nem küldték vissza mielőbb pótolják!!!

2020. 04 01. Szerda Matematika 6 a- b 2. csoport

Az előző feladatok megoldásai. ( 2020. 03.30. Hétfő)

Nézd át és ellenőrizd a saját számításaidat. (füzet)

199. oldal/ 3. feladat-a, b, c

a)      (x+ 4) ·2 = 16

2x+ 8 = 16 / - 8

2x + 8 – 8 = 16 – 8

2x = 8 / ː2

x = 4

b)      x ·2 + 4 = 16 / - 4

2x + 4 – 4 = 16 – 4

2x = 12 / ː2

x = 6

c)      (x ·10 – 4)ː 2 = 20

5x – 2 = 20 / + 2

5x – 2 + 2 = 20 + 2

5x = 22 / ː 5

x = 22 ː 5

x = 4, 4

200. oldal/4. feladat-a, b

a)      g · 4 + 5 = 27 / - 5

4g + 5 – 5 = 27 – 5

4g = 22 / ː 4

g = 5, 5

b)      g + 3 ·g – 4 = 16

4g – 4 = 16 / + 4

4g – 4 + 4 = 16 + 4

4g = 20 / ː 4

g = 5

7. feladat.

1.      Például a gondolt szám: 5

5 + 5 + 6= 16

A fele és még egy: 8 + 1 = 9 ezt vonjuk ki (dobd a Dunába).

Az eredmény 16 – 9 = 7.      7 – 2 = 5 ; A gondolt szám 5

2.      Ugyanez, másik számmal: 8

8 + 8 + 6 = 22

A fele és még egy: 11 + 1 = 12 ezt vonjuk ki (dobd a Dunába).

Az eredmény 22 – 12 = 10.      10 – 2 = 8 ; A gondolt szám 8

Tamás bácsi az általunk mondott eredményből kivonja a kettőt és így mindig az általunk kigondolt szám az eredmény. 

A gondolt szám x.

Ha elvégezzük a Tamás bácsi által kért műveleteket, az eredmény x + 2.  Ezt Tamás bácsi tudja. Ha megmondjuk, az eredményt ő kivonja a 2, és az általunk kapott számot mondja.

(x + x + 6)- (x + x + 6) ː 2 – 1 = 2x + 6 – (2x – 6) ː 2 – 1 = 2x – (x – 3) – 1 =2x – x + 3 – 1 = x + 2

Próbálj te is kitalálni egy hasonló " trükköt" !

Informatika

Mi a jelentése, rövid tartalma?

1,  url

2, cookie

3, ip

4, http

5, www

6, html

Beküldés: hétfőn (április 6.)

2020. április 1. szerda / 6. B:  RAJZ-VIZUÁLIS KULTÚRA

füzetbe vázlat:
28. óra: NÉPRAJZ, NÉPMŰVÉSZET. 
Húsvéti népszokások, díszítőmotívumok. Húsvéti dekoráció készítése a papírkivágás technikájával. Tojásformák kivágása fehér, vagy színes papírból, kartonpapírból, alufóliából, csokipapírokból stb. A tojásformákba virágok, geometrikus formák stb. rajzolható filccel, zsírkrétákkal stb. ragasztható is egyéb pici, kivágott formákkal, új-beggyel is nyomhatók rá festékszínek! Háztartásban megmaradt papírhengereket és üres tojásdobozokat is felhasználhattok, sok mindent, amit kidobunk.
Ötleteljetek! A Youtube-on, Facebook-on is találhattok sok kreatív kisfilmet, de nem feltétele, csak felhasználhatók ezek is!
https://www.youtube.com/watch?v=bafPvSimdO0
https://www.youtube.com/watch?v=bcq6AhQMqcQ
https://www.youtube.com/watch?v=IA7-y454HBQ
https://www.youtube.com/watch?v=aIsyQSlXBxo
Sokan nem küldték még el az előző két hét munkáiról készült fotókat! Itt az E-Krétán is elküldhető, vagy a Messengeren! Hétvégén beírok 2 jegyet! A maival még ráértek! Jövőhét szerdáig elküldhetitek! A márciusi feladatokról beszélek!

 kartondobozból kivágott tojásformákból:

 wc tekercspapír hengerekből:

 tojás-dobozból kivágott virágok és konyhai-papírtekercs megmaradt hengeréből:

2020.04.01. szerda

Építs akadálypályát az udvaron vagy a lakásban. Tervezz bele ugó-, bújó-, dobó ügyességi feladatokat! Legalább 6 akadályból álljon a pálya!

Hívd ki a testvéredet, vagy valamelyik szülőt versenyezni! Játszatok 10 győztes pontig!

Aki szeretne szerezni egy 5-öst, az rajzolja le, vagy írja le (esetleg mindkettőt), hogy milyen feladatok voltak a pályán, ki nyert.

Fotózd le és küld el nekem messengeren és küldj egy képet is hozzá játék közben! Vagy töltsd fel az iskola blogjára, ahol értelemszerűen töltsd ki a lapot!

Aki papíralapon tudja csak behozni, az jövő hét pénteken (04.10-én) hozza vissza nekem (adja oda az ajtónál) a lerajzolt pályát! A nevedet írd rá!

Jó szórakozást kívánok nektek! :)

😉

Történelem - feladatlap

Budai Dzsenifer Kira, Földvári Attila, Kókai Lőrinc, Lakatos Eliza, Lucskai Dániel, Vadászi Dániel, Vadászi Diána Angéla,

Balog Malvin Vivien, Budai Evelin, Horváth Szebasztián, Tokaji Dávid

Ők nem töltötték ki online a feladatlapot, nekik kell papíralapon megcsinálni. Pénteken délelőtt az iskolából tudják elvinni.

2020. 04. 01. szerda / 6. B / TERMÉSZETISMERET

Füzetbe - vázlat:

53. óra. A VIZEK ÉS VÍZPARTOK NÖVÉNYVILÁGA (Tk: 106-107. old / Mf: 96 és 98. old.)
A vízmélység alapján csoportosítjuk a vizek-vízpartok növényeit.
1. Nyílt vízen úszó-lebegő növények csoportja: HÍNÁRNÖVÉNYZET
mélyebb vizeken. lebegő hínár
sekélyebb vizeken: gyökerező hínár
- fonalas zöldmoszatok
- békalencse
- tündérrózsák
2. Partközeli sáv sekély vizeiben álló növényzet: NÁDAS
- nád: nagy termetű pázsitfűféle
- gyékény: népi elnevezése - buzogány / gyakran keveredik a nád közé
3. Nádasokat vesznek körül a: MOCSÁRRÉTEK
4. Mocsárréteket öleli körbe a :VÍZPARTI ERDŐ
- füzek, fűzfákból álló erdők: magas a vízigényű fák
egyivarú virágaik - barkavirágzat
kétlaki növények : egyik növényen csak termős virágok, másikon csak porzós virágok vannak.
- nyár - nyárfák, nyárfa erdők: kétlaki növények
-------------------------------vázlat----------------------------------
 Gyerekek! Nagyon alaposan olvassátok el a könyvet! Amennyiben tudtok válaszolni a lecke végén felsorakozó kérdésekre és a felette lévő fogalmakra, akkor tudjátok a leckét, van tudás - de az igazi tudás meg van 2-3 hónap múlva is. Ennek feltétele: az ismétlés! Ismétlés a tudás anyja!
FELADAT továbbá: MUNKAFÜZET : 1, - 2. - 5. - 6. feladatok! 96. és 98. oldalakon!
Ne a szülővel és nevelőkkel végeztessük el!!! Nektek kell tudást szerezni! Ennek feltétele a FIGYELEM és KONCENTRÁLÁS a tankönyvre, tankönyvi szövegre.....gondolkodni....memorizálni.....megérteni....erre jók a kérdések és a munkafüzet is.

2020.04.01. szerda 6.ab Erkölcstan

Rajtunk is múlik 

tk. 64-65. 

Gondolkozz el, milyen lesz szerinted 100 év múlva a Földön az élet!?

Olvasd el a 97. oldalon lévő részletet!

Az olvasottak alapján KÉSZÍTS A FÜZETEBE EGY OLYAN TÁBLÁZATOT, mint a tankönyv 64/3. feladata-elfelejtették a múltat, felköltöznek a légvárosba, a göröngylakók világában...

Az alábbi linken érhető el a könyvünk digitális változata, van benne sok okosfeladat" játssz vele kedvedre!

https://www.nkp.hu/tankonyv/etika_6/lecke_02_018

A feladatokat 04.08-ig küldd el nekem!

2020. 04. 01. Szerda Matematika 6. ab/1

Kedves Gyerekek!

1. Elsőként nézzétek meg ezt a rövid videót az arányos osztásról.

Arányos osztás

2. Másoljátok le a füzetbe a videóban bemutatott feladatokat és a tankönyv 163. oldalán található definíciót. (A definíciót zöldel)

3. Olvassátok el a tankönyv 163. oldalán található eljárások közül az elsőt.

Határidő: 2020. 04. 03.

Arányos osztás

2020.04.01., szerda Magyar nyelvtan 6.a,b 1.csoport

Írd le az alábbi szavakat a füzetbe egymás alá, majd határozd meg, melyik tulajdonnévi csoportba tartozik! Ha cím, 1-es számot írj utána, ha intézménynév, 2-es számot, ha pedig földrajzi név, X-et!

                                                                55.óra

                                                            Gyakorlás

1: cím, 2: intézménynév    X: földrajzi név

 Országos Széchenyi Könyvtár

Kárpát-medence

Élet és Irodalom

Kincskereső kisködmön

Keleti pályaudvar

Nők Lapja

Országos Takarékpénztár

Béke tér

Egri csillagok

Mátra hegység

Kodály Zoltán Zeneiskola

Eötvös Loránd Tudományegyetem

Petőfi híd

Liszt Ferenc repülőtér

Bíborka presszó

 Ország-város játék a tulajdonnevekkel!😊

Készíts egy táblázatot! Majd töltsd ki a megadott kezdőbetűkkel!

kezdő-betű	személynév	állatnév	földrajzi név	cím	intézménynév	márkanév	bolygók, égitestek neve	kitüntetések, díjak neve
K
N