2020. május 7., csütörtök

2020.05.07., csütörtök Magyar irodalom 6.a,b 1. csoport!


A Toldi végére értünk. Aki kíváncsi rá, hogyan alakul ezek után főhősünk sorsa, elolvashatja: Toldi szerelme /12 énekből áll/ , majd Toldi estéje /6 énekből áll/ című elbeszélő  költeményeket! 

Munkafüzetben dolgozz!!! 61. – 62. oldalon találsz egy táblázatot! Elevenítsd fel a mű cselekményét!!!! Töltsd ki, de csak a cselekmény oszlopát!!!!!!! A szerkezet, helyszín és idő oszlopokat hagyd üresen!!!
Ezután lapozz a 64. oldalra! A 3., és a 4., feladatokat oldd meg!!!😊

2020. 05. 07.- 08. Angol nyelv 1-es csoport

Kedves Gyerekek!

A tankönyv 39. oldalán a 3.a feladatot töltsétek ki!
Megoldás: (Egyszerű múlt idő-kérdések és rövid válaszok)
Did he enjoy it there?     Yes, he did.
Did you take Mut with you?    No, we didn't.

Egyszerű múlt időben kérdéseknél a did segédigét használjuk és az igét már nem tesszük múlt időbe!
(DID+alany-akiről szó van+ige jelen időben+többi mondatrész)

2. táblázat a 3.a feladatban
Megoldás:
Where did you go?
What did you do with him?
(ha van kérdőszó-What?/Where?- a mondatban, azzal kezdjük a kérdő mondatot)

Oldjátok meg a tankönyv 39.oldalán a 3. b feladatot. ((took, have, take vagy had kell a mondatba?)
Oldjátok meg a tankönyv 39.oldalán a 4.a feladatot a minta alapján.
Oldjátok meg a tankönyv 39. oldalán az 5. a feladatot. (Pótold a hiányzó szavakkal a mondatokat!)
A munkafüzetben oldjátok meg a 30. oldalon a 2. feladatot!




2020. május 6., szerda


2020. május 07. / 6. A / RAJZ - VIZUÁLIS KULTÚRA

32. óra:  Künbö stíluskorszakok emberábrázolási szokásai. Szépségideálok. A beszédes” mimika és a gesztusok.
Gyerekek! A tankönyvünk 2 oldalon foglalkozik ezzel a témával! Olvassátok el és jól nézzétek meg a képeket! 
Szorgalmi feladat: Reprodukciós rajzokat készíthettek az itt látott emberábrázolási módokról - szobrokról pl. vagy a mimikákat kifigurázó karikatúrát is készíthettek, akár saját fotótok alapján is rajzolhattok magatokról karikatúrát! 
Nem kötelező, csak szorgalmi! A5 (írólap)méretben is dolgozhattok! Semmiképpen se kapkodjatok, nem lehet összedobni gyorsan ....időt igényelnek és figyelmet!
A karikatúra: a jellegzetes emberi vonásokat túlozzák, kihangsúlyozzák! 
A mimika: többféle érzelmet fejezhet ki - arcon, de kezünk is beszédes lehet, sőt a testtartásunk is!




Gyerekek! Közeleg a Madarak és fák napja! Természetismeretből és más tantárgyakból is felhívták már a figyelmeteket rá! SZORGALMI FELADAT, csak szorgalmi: Készíthettek plakáttervet erre a célra - de a plakát  szabályainak figyelembe vételével! Legyen rajta figyelemfelkeltő szöveg: Madarak és fák napja: 2020. május 10. Rátok van bízva milyen madarakat, fát rajzoltok, de....kutassatok....keressétek meg, mi ennek az évnek a kiemelt fája, madara. Ezeket a tudnivalókat is feltüntethetitek a plakátra: A szöveg mindig nagyobb és élénkebb, erősebb színekből álljon! - messzebbről is látható , olvasható és érthető a jó plakát!
NEM KÖTELEZŐ!!!

2020.05.06. Szerda Matematika 6.ab/1

Kedves Gyerekek!

Emlékeztetőnek írom ide az online órán tanultakat.



Önállóan megoldandó feladat:
Munkafüzet : 132. oldal 1. feladat

2020.05.06. szerda

VITAMINOK JELENTŐSÉGE

Rossz fogak, gyakori megbetegedések, elhízás, cukorbetegség… bizony ezek már gyerekkorban jellemzőek és nagyrészt a nem megfelelő táplálkozás eredményei. Ideális esetben a szülők odafigyelnek a gyerekek táplálkozására és így az ő szervezetük is megkapja a szükséges tápanyagokat, vitaminokat, ásványi anyagokat, energiát, fehérjét, zsírokat. De az ideális eset sajnos nagyon ritkán fennálló helyzet. A gyerekek zömében rendkívül egészségtelenül táplálkoznak, a szülőknek pedig sem ideje, sem energiája ezzel foglalkozni, és persze a jutalmazás, kiengesztelés és sajnos sokszor a nevelés és az együtt töltött idő pótlásának eszkköze a csokoládé és hasonló egészségtelen ajándékok.

MIRE LENNE SZÜKSÉGE EGY FEJLŐDŐ SZERVEZETNEK?
  • fehérjére csirkéből, halból, más húsokból és tojásból
  • teljes kiőrlésű pékárura és alacsony-közepes glikémiás indexű szénhidrátforrásokra
  • sok-sok gyümölcsre és zöldségre
  • tejtermékekre, mint például sajt vagy joghurt

A 6 LEGFONTOSABB VITAMIN ÉS ÁSVÁNYI ANYAG GYEREKEKNEK
·       A-vitamin: a szövetek és csontok, az egészséges bőr, szemek, immunrendszer normál fejlődéséhez szükséges. Nagyszerű források a tej, sajt, tojás, sárga színű zöldségek, tök.
·       B-vitamin: A B-vitamin család fontos az anyagcsere, energiatermelés és az egészséges keringési rendszer és idegrendszer szempontjából. Nagyszerű források a csirke, hal, diófélék, tojás, tej, sajt, bab.
·       C-vitamin: szükséges az egészséges izomzat, kötőszövet és bőr érdekében. Nagyszerű források a citrusfélék, eper, kivi, paradicsom és a zöld színű zöldségek.
·       D-vitamin: szükséges az egészséges csontokhoz, fogakhoz és a kalcium felszívódásához is. Forrásai a tej és tejtermékek, halolaj. De a napfény is kiváló D-vitamin forrás.
·       Kalcium: segíti a csontozat fejlődését. Megtalálható a tejben, sajtban, joghurtban, tofuban.
·       Vas: az izomépítéshez és az egészséges vörös vérsejtek fejlődéséhez szükséges. Nagyszerű források a vörös húsok, pulyka, disznóhús, spenót, bab.
·       Multivitamin: minden fontos vitamint és ásványi anyagot tartalmaz. A változatos étkezés ugyanakkor nem helyettesíthető vitaminnal!

2020. május 06. / 6. B / RAJZ - VIZUÁLIS KULTÚRA

33. óra:  Künbö stíluskorszakok emberábrázolási szokásai. Szépségideálok. A beszédes” mimika és a gesztusok.
Gyerekek! A tankönyvünk 2 oldalon foglalkozik ezzel a témával! Olvassátok el és jól nézzétek meg a képeket! 
Szorgalmi feladat: Reprodukciós rajzokat készíthettek az itt látott emberábrázolási módokról - szobrokról pl. vagy a mimikákat kifigurázó karikatúrát is készíthettek, akár saját fotótok alapján is rajzolhattok magatokról karikatúrát! 
Nem kötelező, csak szorgalmi! A5 (írólap)méretben is dolgozhattok! Semmiképpen se kapkodjatok, nem lehet összedobni gyorsan ....időt igényelnek és figyelmet!
A karikatúra: a jellegzetes emberi vonásokat túlozzák, kihangsúlyozzák! 
A mimika: többféle érzelmet fejezhet ki - arcon, de kezünk is beszédes lehet, sőt a testtartásunk is!





2020.05.06. szerda 6.ab Erkölcstan

Tankönyv 107. oldal 4. feladat
Párosítsd a szöveggel, 1-1 találmány történetét és alkotóját. Válassz ki egyet és a füzetbe írd le a történetét az alkotóját.
Fényképezd le és küldd el!

2020. május 06. / 6. B / TERMÉSZETISMERET

62. óra: Az összefoglalás folytatása a munkafüzetben: 110- 111-112. oldal ( a 112 - rövid és játékos) - Madarak és fák napja.

Kedves Gyerekek! Akik jól kitöltik (vasárnapig) jelest kapnak, akik nem, vagy nehézségekbe ütköznek - hétfőn a jó válaszokkal együtt beszkennelve elküldöm nektek az 5 oldalt....de okvetlenül írjátok majd át a helytelen, vagy hiányos válaszokat!
Más!
Május 10-én lesz a MADARAK ÉS FÁK NAPJA! Küldök kis filmeket....az egyik a tegnapi híradóból egy kis riport - a madárkórházzal kapcsolatos új hír.
SZORGALMI FELADAT TERMÉSZETISMERETBŐL: 
Tervezz egy színes plakátot, ami a "Madarak és fák napját" reklámozza...felhívja rá a figyelmet! 
2020 - madarát és fáját keressétek az interneten! Önálló kutató munka! 
Februárban már készültünk az év madara, egyik rajzpályázatra, de kevés munka született és nem olyan színvonalon, hogy esélyünk lehetett volna nyerni, így itt vannak az osztály-mappákban. Néhány gyerek jelest kapott rá akkor, több évfolyamon.
A legtöbb plakát szöveget is tartalmaz, nem csak képet! pl itt: 2020 az ÉV MADARA : a........ az ÉV FÁJA:..........megkeresitek - de ezek az infók szerepeljenek a plakáton!!!
A plakát: üzenetközvetítő, figyelemfelkeltő, egy pillantásra érthető - mert a szöveg nem kicsi betűkből áll - olvasható messzebbről is és élénk, színes, feltűnő betűkből áll! Piros, élénk színből pl., de lehet más színű is - ugyanakkor erőteljes, nem halovány!!! Jól látható!
Szorgalmi!!! Szombat estig kellene elküldeni a vállalkozó kedvűeknek! Term. ism. -ből jelest lehet kapni rá....mert természetismeretből aktuális ez a téma!

https://www.youtube.com/watch?v=G74QIexN1_I
https://www.youtube.com/watch?v=rnpJZjqh-FQ
https://www.youtube.com/watch?v=7SDM9LJ0n4Q
https://www.youtube.com/watch?v=KGxuC4_vdDw

2020.05.06., szerda Magyar nyelvtan 6.a,b 2. csoport


Melléknév – gyakorlás

Füzetbe írd!
Írd a következő alapfokú melléknevek mellé a közép – felső – és túlzófokú alakját!!!
komoly-
jóságos-
mély-
bájos-
lyukas-

Szótagold a következő felsőfokú mellékneveket a példa szerint!
leg-é-de-sebb,  leg-sa-va-nyúbb,  legboldogabb=………………, leggyorsabb=…………..,
legvagányabb=…………………, leghosszabb=…………….., legszorgalmasabb= ………..

Majd a munkafüzetben oldd meg a 83. oldalon a 10. feladatot!😊

2020.05.06., szerda Magyar nyelvtan 6.a,b 1.csoport


Töltsd ki legjobb tudásod szerint az alábbi feladatlapot, majd küldd el nekem!!!/Ma délután 4-ig!/😉
TUDÁSPRÓBA- melléknevek

1., Fokozd az alábbi mellékneveket! Pótold a táblázat hiányzó részeit!!!
alapfok
középfok
felsőfok
túlzófok
homályos




súlyosabb




legszerényebb




legesleghelyesebb
hosszú



15/
2., Írd le a megadott melléknevek ellentétét! A fokozást őrizd meg!!!
gyorsabban –                                        keskenyebb –
legrégibb –                                           csendes –
legügyesebb –                                      ifjabb –
könnyebben –                                      helyesen –
ritkábban –                                           udvarias –                                                                   10/

3., Szótagold a következő fokozott mellékneveket!
legerősebb-
leghelyesebb-
legtalálóbb-
legemlékezetesebb-
legfélelmetesebb-                                                                                                                     5/

Írj mellékneveket az alábbi kezdőbetűkkel!
’v’ = ____________,    ______________,   _____________
’a’ = ____________,  ________________,  _____________
6/
Összesen: 36 pont/